Telefon: 22 299 05 29
Podatki i prawoSzkoleniaZaufali namO nasKontakt

Maj 2025

Pon
Wt
Śr
Czw
Pt
Sob
Ndz
28
29
30
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
1

O wysyłanych danych

Na naszej stronie wykorzystujemy pliki cookie. Dzięki nim możemy zbierać dane analityczne oraz prowadzić kampanie reklamowe. Za twoją zgodą zgodą dostęp do informacji o korzystaniu przez Ciebie z naszej strony internetowej mogą mieć nasi partnerzy. W panelu ustawień możesz sprawdzić co gromadzimy i wybrać które z tych informacji chcesz udostępnić. Aby dowiedzieć się więcej, zapoznaj się z naszą polityką prywatności.

Ustawienia prywatności

Spersonalizuj pliki cookie które będzie używała strona. Aby dowiedzieć się więcej, zapoznaj się z naszą polityką prywatności.

Wymagane pliki
Umożliwia przechowywanie danych (np. plików cookie) związanych z reklamami.
Dane użytkownika
Określa stan zgody na wysyłanie danych użytkownika związanych z reklamami.
Reklamy
Określa stan zgody na reklamy spersonalizowane.
Analityka
Umożliwia przechowywanie danych (np. plików cookie) dotyczących statystyk, np. czasu trwania wizyty.
Background

Prowadzenie wsparcia psychologicznego i interwencji w czasie pandemii

09.03.2022 - 11.03.2022
Online
09:00 - 13:30
Forma szkolenia:

Online

Prowadzący:

Aleksandra Karasowska -psycholog, licencjonowany trener PTP, konsultant Państwowej Agencji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych. W 1991 roku podjęłam pracę z dziećmi z rodzin dotkniętych problemem alkoholowym i przemocą. Bezsilna wobec ich cierpienia, widząc jak niewiele mogę zdziałać sama w gabinecie, zaczęłam pracować także z rodzinami. Z czasem zrozumiałam, że ważnym środowiskiem kształtującym dzieci jest szkoła a także placówki wsparcia dziennego. Dlatego zwróciłam się do nauczycieli i wychowawców, traktując ich jako ważnych sojuszników. Jestem autorką programu szkoleń dla pracowników świetlic socjoterapeutycznych realizowanego na zlecenie PARPA. Przez 7 lat prowadziłam zajęcia dydaktyczne z zakresu socjoterapii w Szkole Wyższej Psychologii Społecznej w Warszawie. Aktualnie zajmuję się prowadzeniem szkoleń, superwizji i konsultacji dla nauczycieli, wychowawców a także innych grup zawodowych. Wspieram merytorycznie organizacje i placówki służące dzieciom i rodzinom- szkoły, poradnie psychologiczno-pedagogiczne, świetlice socjoterapeutyczne, domy dziecka, ośrodki pomocy społecznej. Korzystając z własnego doświadczenia oraz wspólnie wypracowanej wiedzy tworzę dla nich materiały do pracy i publikacje.

Załączniki:
HarmonogramKarta zgłoszeniowa

Program szkolenia

Sytuacja epidemii stawia osoby pracujące z dziećmi i rodzinami wobec nowych wyzwań. Jesteśmy przyzwyczajeni do bezpośrednich spotkań z naszymi klientami, mamy sprawdzone metody zbierania i weryfikowania informacji, określone procedury podejmowania interwencji. Na ogół jesteśmy nastawieni na działania długofalowe, których efekty możemy na bieżąco kontrolować.

Tymczasem w miejsce tych dobrze znanych  form pracy musimy szukać nowych, dostosowanych do zmieniających się warunków w jakich znalazły się rodziny oraz my sami. W wielu przypadkach koniecznością stało się udzielanie wsparcia przez telefon oraz komunikatory internetowe.  Wymaga to wykształcenia określonych umiejętności np. oceny stanu osoby oraz jej sytuacji bez możliwości osobistego spotkania, podejmowania decyzji opartych na niepełnych informacjach, przez co są one obarczone wyższym poziomem ryzyka, szybkiego identyfikowania dostępnych zasobów danej osoby oraz jej najbliższego otoczenia, szukania w twórczy sposób rozwiązań przynoszących doraźną poprawę. 

Szkolenie, które proponujemy wychodzi naprzeciw potrzebom osób wspierających rodziny w nowej sytuacji.

Tematyka szkolenia

  1. Specyfika komunikacji zdalnej jako formy psychologicznego wsparcia:
    • komunikacja przez telefon i komunikatory internetowe
    • jak nawiązać kontakt, reagować na różne stany emocjonalne rozmówcy?
    • formy i cele wsparcia psychologicznego w kontakcie zdalnym
  2. Kryzys w rodzinie – jak reagować gdy napięcie w rodzinie narasta? Gdy jest zagrożenie przemocą?
  3. Dzieci, młodzież, rodzice, seniorzy- specyfika kontaktu z różnymi grupami rozmówców.
  4. Osoba w kryzysie i osoba zagrożona samobójstwem:
    • metody oceny stanu osoby w sytuacji kontaktu zdalnego
    • wybór strategii interwencji
  5. Jak dbać o swoją formę i jakość pracy w sytuacji pandemii?

Szkolenie ma charakter warsztatowy.

  • Zostaną zastosowane różnorodne metody aktywizujące grupę, takie jak: praca w małych zespołach, odgrywanie symulowanych rozmów z klientami, grupowa dyskusja, burza mózgów.
  • Interaktywna forma szkolenia umożliwi rozwój umiejętności praktycznych określonych w tematyce szkolenia a także stworzy uczestnikom szansę na wymianę doświadczeń.
  • Ćwiczenia praktyczne zostaną przygotowane w oparciu o przypadki i sytuacje określone przez uczestników w formularzu zgłoszeniowym.
  • Wiedza zostanie przekazana w formie prezentacji oraz materiałów, które otrzymają uczestnicy.

Czas szkolenia: 16 godzin dydaktycznych realizowanych w trzech sesjach.

Wymagania techniczne:

  • Komputer lub laptop  (ewentualnie smartfon)
  • kamera internetowa
  • Słuchawki z mikrofonem
  • Stabilne połączenie z Internetem

Uwaga!!! Każda osoba pracuje na osobnym sprzęcie w osobnym pomieszczeniu.

  • W dniu poprzedzającym szkolenie w wyznaczonym czasie odbywa się próba techniczna, której celem jest sprawdzenie połączenia i zapoznanie się uczestników z platformą a także rozwiązanie ewentualnych problemów technicznych.
Logo

Plac Defilad 1
00-901 Warszawa

tel. 22 299 05 29
[email protected]
Mapa strony
Podatki i prawoSzkoleniaArchiwum szkoleńZaufali namPolityka prywatnościReferencjeO nasKontakt
Newsletter

Zapisz się aby być na bieżąco z terminami szkoleń

Copyright © 2025 All Rights Reserved | Ability CSK
Powered by