BLOK I: Podstawowe informacje i spekrty medyczne na temat HIV/AIDS

• Prawidłowa terminologia, definicje pojęć oraz różnice między HIV a AIDS, dlaczego nie używamy słowa nosiciel
• Drogi zakażenia, przebieg zakażenia, objawy
• Zapobieganie zakażeniom w tym zasady stosowania PREP
• Epidemiologia - Polska / świat
• Leczenie oraz zasady dostępności i finansowania leczenia w Polsce

BLOK II Ekspozycje zawodowe na materiał potencjalnie zakaźny

• Ekspozycja zawodowa- szczegółowa procedura postępowania poekspozycyjnego w odniesieniu do poszczególnych służb
• Minimalizowanie ryzyka zakązenia w trakcie wykonywania czynności służbowych: czy warto wiedzieć, że ktoś jest zakażony, kontakt z osobami zakażonymi, KTÓRE DOKONUJĄ CELOWYCH USZKODZEŃ CIAŁA przedstawilicieli służb interwencyjnych (zadrapania, rany kąsane, zakłucia)
• Ekspozycja pozazawodowa - zasady postępowania

BLOK III Aspekty prawne

• Kwestie odszkodowawcze (zarówno osoby cywilnej jak i przedstawilicieli służb interwencyjnych) wynikające z przepisów prawa odnoszących się bezpośrednio do poszczególnych służb (policja, straż pożarna, straż graniczna, pracownicy OPS itp)
• HIV/AIDS w środowisku pracy: testy na HIV, czy zakażenie wykryte u pracowników służb powoduje stwierdzenie niezdolności do pracy?
• Odpowiedzialność prawna w kontekście HIV/AIDS: odpowiedzialność karna, zawiadomeinie o popełnieniu przestępstwa, odpowiedzialność cywilna
• Przykłady pomocy prawnej osobom po ekspozycji. Obowiązki pracodawcy w tym zakresie.
• Prawa i obowiązki osoby zakażonej HIV/AIDS

BLOK IV Aspekty dotyczące testowania

• Kto powinien się testować i kiedy należy wykonać test
• Rodzaje testów. metody/ zasady z tym związane, wyłącznie w zakresie odpowiedzi na pytanie dlaczego nie testujemy jednym rodzjem testu
• Okienko serologiczne - dlaczego warto o tym wiedzieć?
• Omówienie systemu anonimowego i bezpłatnego testowania połączonego z poradnictwem okołotestowym, prowadzonego w punktach konsultacyjno-diagnostycznych w Polsce.

BLOK V Spotkanie z rzeczywistością (bez ujawniania tożsamości i wizerunku osób prowadzących zajęcia)

• Najczęściej występujące stereotypy
• Nieokazywanie strachu lub agresja w kontakcie z osobą potencjalnie zakażoną, poznanie sposobów radzenia sobie z negatywnymi emocjami.
• Ogólne zasady pracy, edukacji, mieszkania itp. z osobami żyjącymi z HIV/AIDS - obniżenie lęku w stosunku do nich
• Co jest najtrudniejsze w aspekcie leczenia, życia codziennego