Szkolenie skierowane jest do:

• pracowników jednostek samorządu terytorialnego (JST),
• pracowników urzędów i jednostek organizacyjnych,
• dyrektorów i pracowników szkół oraz placówek oświatowych,
• pracowników instytucji kultury i placówek medycznych,
• osób odpowiedzialnych za dostępność w podmiotach publicznych,
• pracowników odpowiedzialnych za zarządzanie i utrzymanie budynków,
• koordynatorów ds. dostępności oraz osób zajmujących się obsługą mieszkańców,

🎯 Cel szkolenia: Celem szkolenia jest zdobycie praktycznej wiedzy dotyczącej obowiązków podmiotów publicznych w zakresie zapewniania dostępności architektonicznej oraz umiejętności oceny i poprawy dostępności budynków. Uczestnicy poznają zasady stosowania racjonalnych usprawnień i dostępności alternatywnej, organizacji ewakuacji oraz prawidłowego postępowania z wnioskiem o zapewnienie dostępności.

Uczestnik po szkoleniu:

• zna obowiązki podmiotu w zakresie zapewniania dostępności architektonicznej,
• potrafi ocenić dostępność budynku i zidentyfikować występujące bariery,
• potrafi dobrać odpowiednie rozwiązania i racjonalne usprawnienia,
• wie, kiedy i jak stosować dostęp alternatywny,
• potrafi prawidłowo postępować z wnioskiem o zapewnienie dostępności,
• zna zasady zapewniania dostępności osobom z różnymi potrzebami,
• potrafi uwzględnić potrzeby osób ze szczególnymi potrzebami w procedurach ewakuacyjnych,
• potrafi zaplanować działania mające na celu poprawę dostępności obiektu

 

Program szkolenia

1. Dostępność architektoniczna – co rzeczywiście musi zapewnić podmiot?

1. Osoba ze szczególnymi potrzebami – kogo obejmuje to pojęcie w praktyce?
2. Dostępność architektoniczna jako element zapewniania dostępności.
3. Obowiązki podmiotów publicznych wynikające z ustawy o zapewnianiu dostępności osobom ze szczególnymi potrzebami.
4. Minimalne wymagania wynikające z art. 6 ustawy.
5. Projektowanie uniwersalne a racjonalne usprawnienia – czym różnią się w praktyce?
6. Kiedy obowiązki dotyczą JST, jednostek organizacyjnych, szkół, instytucji kultury, placówek medycznych, spółek komunalnych i innych podmiotów?
7. Dostępność w przypadku realizacji zadań publicznych przez podmioty zewnętrzne.
8. Najważniejsze wnioski z kontroli NIK dotyczącej dostępności w samorządach z 2026 r.

1. Jak przeprowadzić praktyczną ocenę dostępności budynku?

1. Jak samodzielnie przeprowadzić przegląd dostępności obiektu?
2. Droga do budynku – chodniki, nawierzchnie, dojście i ciągi komunikacyjne.
3. Miejsca parkingowe dla osób z niepełnosprawnościami – lokalizacja i dostęp do wejścia.
4. Wejście do budynku – schody, progi, drzwi, pochylnie, podjazdy i platformy.
5. Recepcja, punkt obsługi mieszkańca, sekretariat – organizacja dostępnego stanowiska obsługi.
6. Korytarze i komunikacja pozioma.
7. Schody, windy i komunikacja między kondygnacjami.
8. Dostęp do pomieszczeń, w których załatwiane są sprawy.
9. Toaleta dostępna – na co zwrócić uwagę?
10. Sale konferencyjne, szkoleniowe i miejsca organizacji wydarzeń.
11. Oznakowanie budynku i informacja o rozkładzie pomieszczeń.
12. Kontrast, oświetlenie oraz oznaczenia dla osób z dysfunkcją wzroku.
13. Najczęstsze „pozorne udogodnienia”, które w praktyce nadal stanowią barierę.

1. Dostępność dla różnych grup użytkowników – rozwiązania praktyczne

1. Osoba poruszająca się na wózku – analiza całej drogi od parkingu do miejsca obsługi.
2. Osoby korzystające z kul, balkoników i innych urządzeń wspomagających.
3. Osoby niewidome i słabowidzące – oznaczenia dotykowe, kontrasty i informacja głosowa.
4. Osoby starsze i osoby mające czasowe ograniczenia mobilności.
5. Rodzice z wózkami dziecięcymi.
6. Osoby korzystające z psa asystującego – obowiązki podmiotu.
7. Jak organizować przestrzeń, aby rozwiązanie było użyteczne dla możliwie szerokiej grupy osób?
8. Studium przypadków: co jest tutaj nie tak? – analiza zdjęć przykładowych wejść, schodów, podjazdów, toalet, korytarzy i stanowisk obsługi.

1. Ewakuacja osób ze szczególnymi potrzebami

1. Obowiązek zapewnienia możliwości ewakuacji lub uratowania w inny sposób – co wynika z ustawy?
2. Jak uwzględnić osoby z ograniczoną mobilnością w procedurach ewakuacyjnych?
3. Ewakuacja osób poruszających się na wózkach.
4. Potrzeby osób niewidomych, słabowidzących i niesłyszących.
5. Rozwiązania organizacyjne i techniczne.
6. Najczęstsze nieprawidłowości w procedurach ewakuacji.
7. Jak połączyć rozwiązania architektoniczne z instrukcjami i procedurami obowiązującymi w jednostce?

1. Co zrobić, gdy pełna dostępność budynku nie jest możliwa?

1. Budynki starsze, zabytkowe i obiekty o ograniczonych możliwościach przebudowy.
2. Kiedy zastosowanie rozwiązania technicznego jest niemożliwe?
3. Racjonalne usprawnienia – przykłady rozwiązań możliwych do wdrożenia bez generalnego remontu.
4. Dostęp alternatywny – kiedy może być zastosowany, a kiedy nie powinien zastępować zapewnienia dostępności?
5. Organizacja obsługi osoby ze szczególnymi potrzebami w niedostępnym budynku.
6. Jak dokumentować podjęte działania?
7. Jak ustalać kolejność usuwania barier przy ograniczonym budżecie?

Ustawa przewiduje dostęp alternatywny w indywidualnych przypadkach, gdy podmiot publiczny nie jest w stanie zapewnić wymaganej dostępności, m.in. z przyczyn technicznych lub prawnych.

1. Wniosek o zapewnienie dostępności – postępowanie krok po kroku

1. Kto może wystąpić z wnioskiem?
2. Co powinien zawierać wniosek?
3. Co zrobić po otrzymaniu wniosku?
4. Terminy na zapewnienie dostępności – podstawowy termin wynosi 14 dni, a w określonych przypadkach może zostać wydłużony maksymalnie do 2 miesięcy.
5. Jak odpowiedzieć, gdy wskazany przez wnioskodawcę sposób zapewnienia dostępności nie może zostać zastosowany?
6. Skarga na brak dostępności – konsekwencje dla podmiotu.
7. Przykładowe sytuacje i sposób prawidłowego postępowania.